Kernleerplan primair onderwijs
De essenties van burgerschapsvorming
|
De oplossingsgerichte burger
Wil:
- conflicten op vreedzame wijze oplossen
- zch gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen
- de rol van gezagsdragers respecteren
|
De actieve burger
Wil:
- bijdragen aan de kwaliteit van de sociaal-menselijke omgeving en de fysiek-ruimtelijke omgeving (leefbaarheid)
|
De verantwoordelijke burger
Wil:
- zich medeverantwoordelijk voelen voor de eigen ontplooiing en die van anderen
- een serieuze dialoog met anderen aangaan
- leren nadenken over de eigen opvattingen en gedragingen in relatie tot algemeen aanvaarde waarden en normen
|
|
De zich informerende burger
Kan:
- eenvoudige informatie op hoofdzaken begrijpen
- eigen mening met anderen bespreken
- accepteren niet altijd gelijk te krijgen
|
De sociaal- communicatieve burger Kan:
- deelnemen aan discussie en overleg
- een verbetering in de klas of school meehelpen te organiseren en initiëren
- bijdragen aan het maken en uitvoeren van regels en afspraken in de klas en op school
|
De zich inlevende burger
Kan:
- basale rolnemingsvaardigheden toepassen
- samenwerken met anderen ongeacht achtergronden
|
|
De democratisch geletterde burger
Heeft inzicht in:
- rechten die kinderen in een democratische samenleving hebben
- enkele hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger
|
De sociaal geletterde burger
Heeft inzicht in:
- hoe mensen met elkaar positief kunnen communiceren
- rechten van het kind om aan het gemeenschapsleven deel te nemen
|
De cultureel geletterde burger
Heeft inzicht in:
- hoofdzaken van geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen
|
7.5622.326_Kernleerplan_primair_onderwijs.pdf ( 2 MB )